CITYWILL | 城臆斋

“大学生心理健康”期末考试监考，一看题，五雷轰顶。

第一道填空，一共四行字，竟然有15个空之多（每个空三分，正凑足了45分）。全题如下：

____是爱情的构成成分之一，但性爱不等于____，人的爱情不是____的____，男女双方彼此尊重是爱情的____，____与____是爱情的____，____或____是人类的____。

我又开始怀疑人生了。

快乐学习的四个要点：

一、明确的学习目的

只有知道为什么学习才能在学习的过程中体会快乐。学习者要有目的的选择学习内容，而指导者要让学生知道学习内容的意义。对于快乐学习而言，要树立学以致用的观念——虽然有些知识的用途并不明显。

二、有效的学习方法

学习的快乐来源于获得知识的成就感。虽然学习必须按照规律进行，不求速进，但要创造阶段性的学习成果，使学习者的成就感不断的获得满足，学习者的心情也会阶梯式的上升。我认为最好的学习方法是理论结合实践，边做边学。

三、放松的学习心态

有动力就会有压力，但不要被压力所笼罩。学习过程应张弛有度、循序渐进，虽然大脑不能完全放松，但心态可以。比如，课堂上记笔记其实不是好的学习习惯，它能造成课堂学习的高度紧张，这样就很难得到快乐。课堂上跟随指导者的思路，迎合对方的暗示，双方互动起来才能激活学习者的良好心情。笔记可以在课后随时总结，这时的笔记才能够起到巩固、整理、归纳的作用。

四、良好的学习平台

你可以没有老师，但不能没有学习资料和伙伴（教师也可以看作是学习伙伴）。学习伙伴第一要充足，第二要有交流活动。自学者或虽然接受学校教育但感觉不能满足的，可以在网上寻找相关论坛、QQ群等。另外学习者应该互为伙伴，不要只看不说，讲授也是最好的学习方法。学习一定要在一个较为活跃的论坛或QQ群成为活跃用户，并且最好有自己的博客。一旦你在你的学习方向上有了小圈子甚至一定的知名度，你会更加的快乐。

近代以来，大学生成为中国社会上非常特殊的一个群体。他们思想开放，言行激进，为人所畏惧；同时不坚定，易动摇，可塑性强，又为人利用。一度中国没有大学生，正体现了当政者的极端保守和内心脆弱。这种经验传递下来，导致zf对大学生的状况最为敏感。因而经济出现问题，就业政策导向并不针对问题根源，重中之重是为稳定这个群体。比如“国务院要求机关国企多招大学生”这条新闻一出，网易评论即出现“中专毕业怎么办”、“已经毕业了的怎么办”的质疑。就业问题涵盖整个社会，别的阶层就都不管，只给大学生开辟就业捷径，这是从上到下的就业歧视。由此，大学扩招不仅仅制造了大批伪精英，打造了马戏表演一般的创业市场，又加剧了国家机关和国有企业的臃肿和无能，由此造成的影响将更加深远。

仍【待续】……

延长义务教育就是个笑话。根本没有的事情，谈什么长短？中国的义务教育，正如中国的民主、民权，是极具中国特色的，是世界上独一无二的，当然更是不容质疑的，真正体现了汉语的灵活和zf的伟大。作为教师和家长（本来更应作为公民，可惜中国没有这个概念），我奢求的是真正的义务教育，而不是什么义务教育的延长。

就业形势不堪重负已经不是秘密，而针对的政策却只有两个，一个就是延长教育年限，一个是鼓励创业。这时我看到一只鸵鸟的屁股长在沙漠上。大学在讨论五年制，研究生教育一再扩招，包括这次的义务教育延长的讨论，其实都在追求一个目的——推迟就业年龄，把失业留给明天。鼓励创业更加可怕，是把失败留给明天。那明天怎么办？

一直以来大学教育和精英教育从根本上没有脱节，大学毕业就是知识分子和白领精英的观念还深入骨髓。大学校长这么认为，大学生也这么认为，整个社会也这么认为。在如此的大语境下，一两个大学生养猪是撼动不了什么的。从本质上看，大学生学习了四年如此精英的知识，而不是专业技能，不做精英也干不了别的。以降低入学门槛的方式扩大招生，却没有相应重构教育内容，让这些在高中阶段没有做好准备的学生根本也无法吸纳精英知识体系，更成不了精英。结果是，社会上精英太多就是个问题了，但最大的问题是，这些精英还都是假精英。

你让这些假精英当技工，不是他们不想干的问题，而是他们根本也干不了。让这些假精英继续深造，更是创造高级假精英。鼓励他们创业，只能像当年大跃进一样支土炉炼废钢。

写不完了，剩下的想法【待续】吧。