Archive for the ‘教育·听牛弹琴’ Category

七步打造学习型团队

星期六, 7月 10th, 2010

学习型团队是个流行概念,但也有残酷的现实意义。有些岗位招不到人怎么办?大家工作墨守成规,没有前进动力怎么办?一些员工不满足现状,渴望提高和挑战怎么办?这些都是就是要打造学习型团队的原因。但具体学习型团队如何打造,又是另外一个难题。学习型团队不是一句口号,不能说告诉员工学习,大家通过自学就能拼凑成一个学习型团队了。打造学习型团队要靠有组织、有方法的系列活动来完成。通过近期的实践,我简单概括了以下七步,算是自己在上一个阶段学习型团队建设的心得,拿出来和向大家分享、求教:

第一步:选员。团队成员要年轻、聪明、有学习热情,有职业敏感。建设学习型团队是有条件的,如果不具备以上条件,要从招聘和培养上入手。最后一点“职业敏感”,往往是学习型团队最重要特性,也是很多失败案例的根本原因。

第二步:分析。帮助员工分析各自特点,进行合理而个人认可的职业规划。当然职业规划需要引导,经理人要将员工个人规划和公司的目标统一起来。这一步影响后面的学习内容是否满足团队未来工作的开展和企业人才储备的需要。

第三步:结组。给团队细分学习小组,3-5人一组,要按照团队角色目标进行划分。分组学习可以营造学习氛围,也在学习中引入了竞争机制。要让员工也知道在企业内的学习活动是有明确目的和功利意义的,让他们紧张起来,相互较量。

第四步:规划。分别在各个小组规划学习step,并布置近期学习任务。同时安排定期培训。可以每周两个小时,大家座谈一周的学习心得。可以安排有学习成果的成员组织培训,主讲人的表现也可以作为后期人事安排上依据。

第五步:实践。在不改变正常工作量的前提下,每天安排一个小时的学习内容的任务。开始的任务可以简单,但要尽量和团队工作相关。如果上面的步骤做得好,员工在有明确远景职业规划和近期学习目标的前提下,并在学习氛围的驱使下,会努力提高工作效率,争取实践机会。

第六步:考核。经过一个阶段的学习和实践,根据实践成果对员工学习进行考核、评比。考核以激励学习为主,不宜计入绩效。但考核成绩可能会影响员工在公司未来的工作安排,这一点要让大家明白。

第七步:重构。学习不是目标,目标是培养人才,重新定位。很多重要的岗位还是自己培养的人最可心。所以学习完毕后要对现有人才进行重新定位,否则就白白为别人培养人才了。当然是竞聘还是任命,就要用公司自己的方式操作了。

总之,打造学习型团队不是最终目的,是为了公司更良好运转的一个步骤。只有掌握团队学习方向,明确学习目的,才能在学习过程中促进企业的发展。

关于PHP教和学的一些感想

星期三, 5月 12th, 2010

最近在写一本PHP入门方面的书,面向初学者,估计8月份付梓。对我来说,写一本PHP编程方面的教程可能要比物理实验或者网页配色方面的图书难度要小很多。毕竟这么多年一直在做相关的开发和教学工作,去年还做了一个PHP的教学视频,手头的资料积累了很多,短期内完工应该不成问题。所谓厚积薄发,如何能把这本书写好是我要考虑的问题。

但稍一转念,这本教材并不如想象的那么容易。早有行内的朋友劝我只要快点写完拿稿费就ok了。道理明摆着:PHP入门教程太多了,加上PHP普遍给人适合自学的印象——想要凭借己力,写出不一样的东西,着实不易。

这么多年来,PHP从面向个人开发业余网站的工具,到全球广泛使用的主流语言,一直也没有摆脱“野路子”。比如很多人是这样学习PHP的:首先学习dreamweaver,顺便学习一下html和css,接下来学习PHP的标签嵌套和函数的编写,然后明白可以用include将函数库集中在若干个文件重用;接下来就是数据库操作,MySQL和PHPMyAdmin,MySQL连接,SQL语句;最后结合表单做几个实例,基本上就可以宣称会PHP了。然后呢,这种选手就应聘到各式公司搞开发去了。如果他去的是一家小公司,比如做企业建站这样的小项目,没有问题。这样的公司很多,可以包容很多PHP“程序员”。可是,做企业建站,需要程序员么?答案是不需要。大马路上一块砖头下去打到十个人,有九个摆弄过CMS,他们都是程序员么?你可以管自己叫站长、网页设计师、前端开发工程师什么的,但千万不要自称程序员。

其实在复杂程度上,PHP和其它语言并没有太大的不同,只是长期的面向过程的编程惯例给人以PHP容易入门的误解。其实不过是PHP既可以这样、又可以那样,从本质上说要比其它语言灵活而不易掌握。比如asp.net,初学就直接要面向“面向对象”了,面向过程的asp.net根本不予考虑,所以学习的时候只要选定了语言种类,其它的事情,像ide的选择,应用平台的选择,数据库的选择,都不用你考虑了。而且vs又是比较容易入门的 ide,可以用拼积木的方法三下五除二完成一个简单应用。从这个角度看,.net的学习甚至要比php简单一些。因而PHP的优势不在于易学,对于web项目来说,免费、敏捷、灵活的开发成了最重要的特性,而PHP在这写方面占尽了优势。这才是PHP流行的原因。

所谓学习成本的高低,实际上是衡量学习目标的标准,和容不容易学关系不大。如果你想成为一个业余的PHP程序员,那么尽可以读《21天学会PHP》,但如果真想“21天学会PHP”,恐怕也还要学到老再穿越回来。同样,如果你要成为一个业余级的.net程序员,自然也可以学几个控件就实现你的目标了。只是比较而言,学习PHP的人数远没有学习.net的多,所以PHP的入门级程序员可以找到工作,.net就只能学习到更高的程度了。这也解释了为什么很多CTO认为多数PHP程序员不专业的原因。PHP的优势和遭受的批评,归根到底,在于PHP的教育,而不在于PHP本身。

主观上很多人认为PHP就是短平快,根本不需要用高级特性;然而随着PHP5面向对象特性的广泛应用和大量框架的涌现,PHP的架构越来越复杂,又导致了初学者的迷茫。因此.net和java比起PHP的优势,除了在平台上的之外,最主要的就是教学过程都要比PHP清晰和系统。中华读书报就评论说:如果非要让我选择一个Java图书在Web开发方面胜出的原因,我想这与Java技术在大学里得到了更好推广有关系。

顺便说一句,中华读书报09年4月解释榜单上唯一的PHP书籍时还说PHP老态呈现,而8月份就说PHP与Java类图书打成了平手,11月份则专门写了一篇名为《 PHP崛起的势力有多强》的评论,而今年则“把PHP类图书列入第二等的崛起者” 。我倒不认为中华读书报出尔反尔朝三暮四,毕竟PHP去年的进步的确有些出人意料。关键是大家已经承认PHP的崛起了,下面就要看这把火能烧到多高,烧到什么时候!

时间管理和团队执行(培训PPT)

星期三, 3月 17th, 2010

介绍GTD和其他时间管理方案,特别是和行动日志之间的关联和区别,以及使用SVN在团队中开展GTD的方法。 全屏演示

钛环的认知和科学素养教育

星期六, 8月 1st, 2009

昨天饭局上和朋友争辩钛环是否有效。我说这是个商业骗局,遭到悍妇们的猛烈打击。和她们争辩基本都是这种结果,我不服气也不行。不过回来后我还是以“钛环”为关键字google了一下,找到的内容,除了广告之外,多数是媒体的质疑和普通百姓的咨询。链接几篇比较靠谱的,分享给大家:

揭开“魔法钛环”神秘面纱(搜狐)
小小钛环能治颈椎病?记者调查发现疑点重重
钛环后续报道(内含北京电视台《首都经济报道》:钛金属项圈能抗疲劳无依据)
含钛颈环,对颈椎病有用吗?

结论是——钛环对人体健康的影响没有科学依据,使用者对钛环的正面感觉多属心理作用。购买、使用的人都被骗了。

即使不用专家解释,这也是个很容易识破的骗局:第一,以电视媒介为主的宣传内容明显夸张,而且极其老套毫无新意,或者说多数虚假产品广告都是这样做的;第二,稍有常识的人应该知道(不知道的也很容易查到),钛金属被广泛应用于航天、军事等高科技领域,虽然稀有但并不神秘,如果有如此神奇的医疗功效应该早为人所知。如果非把钛和医学联系在一起,那么钛合金可以用于医疗器材,最出名的是作为高档烤瓷牙的原料。但将一个没有超长放射性甚至磁性甚至热辐射的金属挂在脖子上能治病,似乎应该是聊斋里面的情节。

那为什么还有这么多人上当?导致钛环几乎占领了中国人的脖子!其根本原因是中国人普遍缺乏基本的科学素养!!

在同悍妇们的饭局之前,我和同为物理教师的大学同学还进行了另外一场辩论,主题是非物理专业的普通物理教育的目的。同学认为大学普通物理教育应渗透到物理的分支学科,为具体的专业领域服务。我则认为当前畸形教育格局下,普物教育更应该以培养正确的科学观为主要目的。所谓“培养正确的科学观”和科学普及相似,但并不完全一致。科学普及倾向让大家知道比较新的科学科技成果,而科学观培养则以树立人对科学的正确认识为目的,从而帮助人们对生活中的相关问题进行恰当的判断和理解,说白了就是让人知道什么是科学的,什么是不科学的,甚至什么是伪科学的。

如果我们可以简单的将生活中遇到的各类现象划分为科学和非科学(只是领域划分,非科学并不一定就是错的,只不过非科学体系内的),那么我们考虑宗教信仰的时候就不要基于科学的角度,越是形而上的思考越要远离科学起点。但是,当我们为自己的健康作出选择的时候,你就必须从科学的角度出发。而什么时候用科学思考,如何用科学思考,怎样具备这样的能力和适应不断前进的科学步伐?这恰恰就是我们教育中的盲点和生活中的黑洞。

最后话说回来,科学素养的培养责任主要在学校教育,因此,钛环的普及旁证了中国学校教育的失败!

心理不健康

星期三, 6月 17th, 2009

大学生心理健康

“大学生心理健康”期末考试监考,一看题,五雷轰顶。

第一道填空,一共四行字,竟然有15个空之多(每个空三分,正凑足了45分)。全题如下:

____是爱情的构成成分之一,但性爱不等于____,人的爱情不是____的____,男女双方彼此尊重是爱情的____,____与____是爱情的____,____或____是人类的____。

我又开始怀疑人生了。